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“课堂里的文学生活”第二届摆渡船阅读论坛长

文字:[大][中][小] 2019-02-15    浏览次数:    

2018年10月27日,“课堂里的文学生活”第二届摆渡船阅读论坛在长沙开幕。此次论坛由北京出版集团主办,北京少年儿童出版社、湖南教育电视传媒有限公司、长沙麓山国际实验小学、长沙市邹玲静小学语文名师工作室、91读好书亲子共读平台共同举办。

著名儿童文学作家、教授、文学演说家梅子涵先生莅临现场,与来自全国各省市三十多所摆渡船港湾学校的校长及老师以及长沙本地教师代表共聚一堂,畅谈对儿童文学阅读的理解与课堂文学生活的畅想。

儿童文学阅读是文学阅读的重要组成部分,儿童时期汲取的精神营养、塑造的价值观念,决定着人一生的发展方向。此次摆渡船阅读论坛着力探讨儿童文学生产者、童书出版业者与儿童阅读推广者对当代“童年文学生活”的重要影响,并期望对历史维度中的课堂文学生活进行梳理,从文学观念、学科地位、儿童阅读分级的合理性、早期阅读的文化内涵、多媒体环境中经典阅读的价值、教师的阅读视野建构等方面对童年文学生活进行多维阐释。而此次论坛丰富的内容,不仅有理论论述上的展开,更有基于理论理解的实践操作。在此次论坛上,来自“摆渡船阅读港湾校”的各位老师,对多部“摆渡船金奖书系”中的作品进行了独特的导读解析,视角与传统文学阅读课有很大不同,不是高高在上地对学生的阅读指指点点,而是力求与学生建立一种平等的文学对话关系。在这一关系的建构过程中,学生和老师谈论文学的美、文学的幽默、文学的可爱与文学的深刻,不仅激发学生的文学阅读热情,更引导他们去追求思考文学的乐趣,并将儿童文学与生活现象相联系,充分表达教师对现实童年的人文关怀。

“摆渡船”,取的是“带着孩子从生活的此岸到达文学的彼岸”之意;同时,这也是北京少年儿童出版社打造的一个优秀儿童文学品牌:《摆渡船当代世界儿童文学金奖书系》。书系中一部部优秀的儿童文学作品,就是一叶叶轻舟,载着孩子划过文学之海,体会文学之味,往来徜徉之间,让孩子们语言更优雅,情调更浪漫,内心更阔大。梅子涵教授以“摆渡船”书系为例,声情并茂地讲述了文学之于儿童的重要性。梅教授说:向有儿童文学的童年课堂致意,这既不是时髦,也不会永恒。因为很快,它就成为日常,成为学校铃声响起后一节平常的课,高高在上的童话和诗都只成了老师们很日常的语境,他们以此打比方,以此做引导,童年的很多想象和书写语句都必然在这些初文学的故事里被酝生,伴随着其阅读课程的学习,人生的建设在现代和未来的标准上完成着理想的初模型,蔚蓝和金灿如晴朗清晨时的揭开,绿水青山都可见。

《摆渡船当代世界儿童文学金奖书系》它汇聚了多个国际儿童文学奖项的获奖作品,以及众多获奖作家的经典之作,包括纽伯瑞银奖作品《摩根先生有匹马》、林格伦文学奖得主菲利普o普曼的代表作《稻草人和他的仆人》、《纽约时报》年度最佳图书《冬日蟋蟀》、英国儿童文学桂冠作家迈克尔·莫波格的《幸运的坏男孩》、加拿大总督文学奖得主简·利特尔经典代表作《安娜的礼物》等等。不管是《摩根先生有匹马》中那匹非常普通的小马、《安娜的礼物》中那个并不完美的女孩安娜,还是书系中其他形形色色的小主人公,他们一起勾画出了一个色彩斑斓的文学世界。孩子们可以在这个世界里,体会成长、品味生活,更能从中感受文学所独有的诗意、情怀和浪漫。

首届摆渡船阅读论坛召开后,主办方向港湾学校校长、教师发出了盛情邀请,线上线下开展各类形式丰富阅读活动,同时也拉开“摆渡船”金奖教案评课活动的序幕。活动由老师们精心准备教案,讲述与“摆渡船金奖书系”相关的“公开课”,优秀的教师将由出版社提供图书奖励,其“公开课”及教案则有机会选编为《摆渡船金奖教案集》进行出版。历时一年,港湾学校的阅读活动如火如荼地展开,线上有微课展示,线下有教案征集活动等。截至今年7月初,共收到了几十份来自全国各地语文教师撰写的教案。有了精品内容,北少社立刻成立了以社长牵头的项目小组,确立项目推进方案。仅用了两个月时间,一本精致、实用、前沿的儿童文学教案《摆渡船精选教案 第一辑》已付梓问世,同时,北京少年儿童出版社和91读好书亲子共读平台联合打造的“摆渡船精讲故事时间”也同步上线,在周南梅溪湖小学、砂子塘魅力之城小学和砂子塘新世界小学成功推出《幸运的坏男孩》《馅饼的神秘配方》两本书的线上直播带读,受到广大老师、学生和家长的热烈欢迎。体现出北少人扎实、奋进、坚韧的工作作风,也是作为少儿出版工作者的责任和担当。这是对老师们这份托付的牵挂,对承诺的信守,对优秀的儿童文学能够进课堂的共同期盼。

北京少年儿童出版社总编辑赵彤表示:我们希望这些来自全世界的优秀儿童文学作品,能为孩子的一生点亮一盏盏灯,给孩子真光亮、真文学、真知识,这是北少社一直努力的方向。在摆渡船航行的这一年中,有很多学校已经成为我们的港湾学校。我们带着优秀的书籍停泊在阅读港湾里,这些书籍被迅速传播,被认真阅读,一些优秀的老师将它们带进读书课堂,形成教案、微课,孩子们也纷纷撰写读书心得,并加工演绎出童话剧、课本剧、诗歌朗诵等。阅读的热情被点燃,摆渡船正带着它自身的使命笔直向前。

(主办方供图)

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